O fato de a atitude do consumidor em relação à natureza ser inaceitável há muito é afirmado por muitas figuras religiosas e públicas. Hoje, o mundo científico também está começando a afirmar que, junto com a natureza degenerada, as pessoas estão definitivamente degenerando. Isso se expressa não apenas no espiritual, mas também no enfraquecimento físico de uma pessoa. A felicidade e a própria personalidade estão desmoronando, porque o equilíbrio mental é perturbado.
O estilo de vida urbano reflete-se fortemente no desenvolvimento das crianças. Todos reconhecem que o respeito à natureza deve ser despertado desde tenra idade. No entanto, nossos filhos estudam o mundo das plantas e animais a partir de imagens em livros, filmes e programas de televisão. É improvável que essa preparação para a vida possa ensinar-lhes os hábitos do mundo animal e fazê-los sentir a vida da floresta, ensinar os sinais que precedem a mudança das estações.
Apesar de, no Japão, a urbanização ter atingido alturas significativas, elas neutralizam seu impacto negativo nas crianças, desenvolvendo um respeito pela natureza nelas. Para fazer isso, o programa para estudar várias disciplinas inclui viagens e excursões obrigatórias, bem como todos na escola que passam por um curso regular de "admirar a natureza".
Como resultado, os estudantes japoneses, mesmo em condições de urbanização radical, mantiveram a capacidade de distinguir até duzentos tons de cores. Nossas crianças bem desenvolvidas têm essa capacidade dez vezes mais baixa, porque nas mesmas condições conseguiram distinguir apenas vinte. Obviamente, isso indica a escassez do ambiente em que estão localizados, a má percepção do mundo e sua atitude indiferente à natureza.
Qual é a diferença entre história natural e admirar a natureza? Admirar significa admiração. Os professores no Japão não apenas formam certo conhecimento e respeito pela natureza, mas também desenvolvem uma percepção estética do mundo, qualidades que são muito importantes para uma vida bem-sucedida.
Se compararmos nossos recursos naturais, com sua rica flora e fauna e os japoneses, é difícil imaginar que tipo de habilidades nossos alunos têm se ensinados a admirar ?! Todas as nossas emoções se desenvolvem no processo de cognição. Além disso, apenas os adultos, cometendo certos atos, desempenham um papel decisivo na manifestação e consolidação nas crianças de certos sentimentos que podem desenvolver não apenas uma atitude cuidadosa com a natureza, mas também toda uma gama de certas propriedades de caráter.
Por exemplo, estética é a relação emocional das pessoas com tudo o que pode ser admirado não apenas na natureza, mas também na arte e, em geral, na vida. Certamente, um professor cujos sentimentos pelo ambiente foram criados nas aulas de história natural não será capaz de desenvolver a percepção do mundo de seus alunos melhor do que ele.
Portanto, para concluir, quero instar meus pais a assumirem a responsabilidade por seus filhos e, deixando de lado a agitação interminável do lar e a ansiedade fantasma sobre o material, comece a ensinar independentemente aos filhos a lição de admirar a natureza, pelo menos uma vez por semana. Aproveite o tempo e a oportunidade de recorrer às origens da vida para aprender a admirar todos naquele mundo maravilhoso em que ainda vivemos.
