O problema mais comum dos alunos ao sair da escola ou universidade é a falta de habilidades práticas. Por exemplo, em nosso sistema, o método clássico de ensino já foi estabelecido - sentado em uma mesa com um caderno, caneta e livro didático. E sem eles, o aluno sente um nadador carregado de conhecimento, que não sabe nadar.
A prática é o melhor professor
Enquanto alguns estudam livros diligentemente, fazendo teoria, outros preferem adquirir conhecimento com base em experiências e pesquisas pessoais. Dessa maneira, uma família do Brooklyn decidiu educar seus filhos: viajando pelo mundo e encontrando os melhores sistemas e métodos.
Para eles, a ordem atual parecia obsoleta (pelo menos as que foram adotadas em seus locais de origem) e, portanto, decidiram explorar o mundo por conta própria, a fim de descobrir o que é mais eficaz no ensino.
O que é essa família
Hazel e Inyaki, junto com seus três filhos mais novos, Alani, Amaya e Iker, e a avó Julia se chamam "aprendendo ciganos". Todos eles vêm do Brooklyn e viajam para diferentes países, estudam e avaliam técnicas pedagógicas e realizações em lugares estrangeiros.
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Em 870 dias, percorreram aproximadamente 366.238 quilômetros, viajaram para 26 países, visitaram 67 cidades e 65 centros educacionais. Apesar disso, a jornada cognitiva continua. O casal trabalha remotamente enquanto os três filhos fazem um curso à distância na escola norte-americana. Graças a isso, a família tem tempo livre e recursos para esse estudo, mas o mais importante é o interesse.
Motivação
Essa iniciativa surgiu porque os métodos educacionais aplicados às crianças nas escolas não atendem aos requisitos modernos. O programa não foi aprimorado por décadas. Portanto, os alunos têm apenas uma pequena plataforma para a criatividade, o desenvolvimento do pensamento crítico e o crescimento pessoal. O que a escola oferece não é suficiente para formar uma pessoa forte e inteligente.
Hazel e Inaki trabalharam como escritores publicitários. Eles decidiram deixar o espaço do escritório para resolver o problema e desenvolver o projeto. Para fazer isso, os pesquisadores foram transferidos para a equipe da Hyper Island, a escola sueca de criatividade e negócios, para trabalhar remotamente no campo da educação mundial. Então agora, chegando em outro país, eles estão cuidadosamente descobrindo como o sistema educacional é construído, qual o papel que os professores desempenham nele, que material tem mais ênfase. Seu trabalho também inclui reuniões com especialistas e especialistas neste campo.
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Actividades
A família está atualmente no Texas - sua localização pode ser rastreada no blog.
Eles educam seus filhos por conta própria, em casa, enquanto realizam pesquisas em larga escala: entrevistam pais, professores, políticos, ministros, jornalistas e, é claro, os próprios alunos. Por conta deles - 28 livros leram sobre educação, todas as edições do TEDtalks sobre esse assunto, 25 escolas frequentadas e 120 pessoas pesquisadas. As informações recebidas são registradas no blog "Alunos de Roma".
Mentoring
Além disso, Hazel e Inyaki seguem inovações e questões atuais, que também são desejáveis para estudar nas escolas. É sobre educação ambiental, sexual e doméstica.
Este estudo permite que eles não apenas avaliem a preparação dos filhos para a vida adulta, mas também o casal para se tornarem os melhores pais e professores.
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O que eles aprenderam
Antes de tudo, o fato de a criança não ser ensinada, mas estimulada ao auto-estudo, fomenta o interesse pelo assunto e dá liberdade à curiosidade natural. Forçar a inserção de conhecimento em um aluno entediado é uma má idéia. O casal até fez uma lista de dicas para máxima eficiência do processo:
- ao invés de responder perguntas, pelo contrário, pedindo-lhes para que o aluno expanda o campo do conhecimento e procure respostas lógicas;
- não falar sobre planos bem pensados, mas envolvê-los em sua criação (por exemplo, a família calcula o orçamento da viagem com as crianças);
- quando uma criança pede ajuda nos negócios, você não pode fazer isso em vez dele, mas realmente ajuda a descobrir você mesmo;
- evite gritar e tente fazer contato;
- Pratique a escuta ativa, não apenas aplaude você não pode discriminar as histórias das crianças, porque os alunos também são personalidades;
- em vez de divertir um aluno entediado, é melhor atrair seu interesse por algo que vale a pena; há algo interessante em qualquer ocupação e assunto;
- acostumar não apenas à vida moderna, mas também ao fato de que nós mesmos progredimos;
- ensinar pensamento amplo e analítico, não estereótipos;
- e, o mais importante, evite horários apertados, adicione um elemento de espontaneidade à escola para que não se torne uma tortura para todos.
