A responsabilidade pelas jovens almas é uma das mais graves da vida humana. Qual deve ser o credo pedagógico do educador para que ele possa confiar em uma personalidade em desenvolvimento? Direitos da criança - em vez da escola
formalismo e disciplina férrea - começaram a ser levadas em consideração na virada dos séculos XIX-XX. Foi então que começou a ser dada prioridade ao desenvolvimento geral e à individualidade criativa.
Valores universais
O credo pedagógico do educador é formado não apenas por suas convicções pessoais e qualidades de caráter. Obviamente, é baseado em valores universais: amor, apoio, respeito mútuo, pureza da alma. Mais K.D. Ushinsky argumentou que educar é muito mais difícil do que transmitir conhecimento, treinar. Afinal, influenciar a alma, as crenças, a consciência de outro jovem tem um direito moral e só pode alguém que está constantemente trabalhando em si mesmo, um alto nível de reflexão, que é puro de coração. Costumes e tradições, a situação política e o sistema econômico podem mudar. No entanto, a base sobre a qual o credo pedagógico do educador é formado são os valores humanos atemporais. Incluindo a conhecida lei da comunicação: trate o outro - a criança - exatamente como você gostaria de ser tratado com você.
Diferentes escolas e conceitos
Psicólogos
e os professores colocam em primeiro plano seus métodos e abordam os princípios mais próximos deles. Hoje, o educador pode escolher entre uma rica herança filosófica e teórica. As preferências, é claro, serão determinadas por sua visão de mundo, o depósito de sua personalidade. O credo pedagógico do educador na escola Montessori, por exemplo, baseia-se nos seguintes postulados: levando em consideração no processo de aprendizagem as características em desenvolvimento da criança, suas habilidades, necessidades e hobbies. É necessário apoio para o desenvolvimento do bebê, e não a formação dele à sua própria imagem e semelhança. Outros princípios importantes são a individualização da instrução; respeito pelo homenzinho; dependência da atividade do próprio aluno. O credo pedagógico do educador de acordo com a metodologia de Janusz Korczak traz tais mensagens. Seu conceito é baseado na idéia de uma sociedade infantil, que é organizada e gerenciada pelas próprias crianças. Uma técnica educacional semelhante foi proposta por Anton Makarenko. Essa preferência e a formação da individualidade não são espontâneas, mas organizadas, voltadas para o bem comum. Ao mesmo tempo, os conceitos desses professores têm um ponto em comum: respeito pelos alunos, confiança mútua entre aluno e professor. O amor pelas crianças deve ser consciente e não tão exigente quanto razoável. O principal é o diálogo, a comunicação entre o professor e a ala. A capacidade de ouvir e ouvir não é dada a todos.
